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小学语文视导暨“古诗词教学研讨”活动简讯
作者:旗峰学校    发布于:2017-12-04    来源:旗峰学校  浏览:75  文字:【】【】【
摘要:2017年11月29日上午,东城街道小学语文视导暨第六联动小组课堂研训活动在我校举行。

2017年11月29日上午,东城街道小学语文视导第六联动小组课堂研训活动在我校举行。教办教研员白琼老师与莞师附小、虎英小学、中坚学校及我校的语文老师参加了活动。

首先进行的是作业展示,东城语文教研员白琼老师和兄弟学校老师对我校作业进行了详细的检查。白老师从作业的设置、书写、批改等方面跟在场老师进行深入交流并进行指导。




接着,白老师与参加活动的全体老师观摩了由虎英小学李巧玲老师和我校郭彩云老师分别执教的二年级古诗词课——《夜宿山寺》与《敕勒歌》。两位老师抓住低段学生的认知特点,通过创设情境激发学生的学习兴趣。课堂上注重诵读,强化语言训练。李老师在教学《夜宿山寺》这首诗时,让学生围绕山寺的“高”这一特点,通过观察、想象、朗读来理解、体会,解释“危”的含义时,学生不仅能说出“高”的意思,也体会到了“高处不胜寒”的这种险峻之感。郭老师在教学《敕勒歌》这首诗时,以亲切自然的教学风格吸引学生,在读、品、赏、悟中,带领学生融入诗情画意里,抓住“见”字,引导学生展开想象,领悟其意,感受其情。课后,联动小组的老师们进行了评课,并对如何上好低年级的古诗课以及古诗教学中存在的困惑进行了互动交流。评课老师们一致认为,授课教师准备充分,课堂驾驭能力强,教学方法灵活多样,让学生充分感受到古诗词的优美,具有较好的示范作用。








      随后市教学能手游加胜老师为我们开展专题讲座——《诗.乐.画.情--小学古诗词教学探究》。游老师从诗与乐、诗与、诗与、诗与几个方面进行了解读。并提出古诗词教学应该以“诵读”为主,读熟读准字音,结合诗意,注重诗歌的韵律,读出诗的韵味,让学生走进经典,给学生美的享受。游老师的讲座让听课的老师受益匪浅。

      最后白琼老师为这次活动进行总结。白老师对“部编本教材低段诗文教学该怎么教”、“学生怎样通过朗读读出诗的意境和韵味”、“写字教学”等方面进行了细致而专业的指导,为我们今后的教学指引了方向。

     此次活动给教师们提供了学习的平台,充分发挥了引领、示范的作用,有效实现了校际之间的交流学习,促进了教师专业素养和教学能力的提升。



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